Les zig-zag de Melvin et Soukaïna – Recherche mathématique au CP
2. Défit n°1 : quels nombres placer sur les « pointes » en haut ?
On prononce « et demi »
3. Défit n°2 : que se passe-t-il si l’on place les nombres de cette façon ?
Le groupe a remarqué :
- qu’en haut, les nombres se terminent toujours pas les chiffres : 2 ;4 ;6 ;8 ;0
- qu’en bas, les nombres se terminent toujours par les chiffres : 1 ;3 ;5 ;7 ; 9
Monsieur nous a appris que :
- Les nombres se terminant par 2 ;4 ;6 ;8 ;0 sont des nombres pairs et que l’on peut faire « la moitié » sans avoir besoin des demis.
- Exemple : 2+2=4 donc la moitié de 4 c’est 2
Les nombres se terminant par 1 ;3 ;5 ;7 ;9 sont des nombres impairs et que l’on ne peut pas faire « la moitié » sans utiliser les demis.
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