Dans le cadre des Regards ludiques au CM1, 4 élèves vous proposent un questionnaire en ligne.

Il sera complété au fil des séances.

Si vous avez 1 minute, nous serions heureux d’enregistrer vos réponses. Il suffit de cliquer ICI

Artistes: sculpteurs

Poème de nombre

1 A un petit caractère

2 Se fait tout joyeux

3 Se croise

4 Se partage en quatre

5 A de l’humour

6 Se divise

7 A un grand cœur

8 Est un grand huit

9 Il est neuf

10 On le déguise

Loréna Lizéa Noa Wissam

 Trente-trois

Il était une fois, un nombre qui s’appelait trente-trois, il n’était pas pareil qui s’appelait trente-trois, il n’était pas pareil que les autres, ils étaient toujours à deux.

Ils se ressemblaient comme deux gouttes d’eau.

Les deux 3 ne se quittaient jamais, c’était les meilleurs amis des nombres.

Ils discutaient entre eux.

Ils n’aimaient que le chiffre 3.

Un jour ils font une course, un 3 se retourne et ils se heurtent. Ils se transforment en 8.

Théâtre

Dans la salle de classe, l’alarme sonne. 10 élèves sont présents.

PROFESSEUR MAIWENN : L’alarme sonne, nous allons dans la salle d’art plastique.

Les élèves sortent et se mettent à la queueleuleu. Célia et Quentin sont dans les rangs.

CELIA : Madame, pourquoi ça sonne ?

PROFESSEUR MAIWENN : Il y a quelqu’un dans l’école, ce n’est pas grave. Je vous compte.

Maiwenn compte de 2 en 2, puis de 3 en 3 et de 5 en 5.

GABRIEL : Prend Quentin en otage.

QUENTIN : Aidez-moi !

CELIA : Madame, on a perdu un élève !

PROFESSEUR MAIWENN : J’ai perdu un élève !

Maiween prend une calculatrice et calcule combien il lui reste d’élèves.

PROFESSEUR MAIWENN : Asseyez-vous ! Nous avons un problème de math : « Il y avait 12 enfants. 1 s’est fait kidnappé. Combien en reste-t-il ?

Reporter

1. Combien d’élèves avez-vous dans votre classe ?
2. Combien êtes-vous dans votre famille ? (enfants, parents, grands-parents)
3. Combien d’élèves avec des lunettes avez-vous dans votre classe ?
4. Combien de fois devons-nous compter de 10 en 10 pour obtenir 100 ?
5. En comptant 1+1=2 reprenez le résultat et additionnez-le au même nombre. Jusqu’où pouvez-vous aller ?

Thomas Elise Noémy Kalycia

Dans le cadre de notre travail sur les différents regards (Voir l’article sur les regards ludiques) les CM1 et les CM1/CM2 ont défini les attentes liées aux métiers:

Un écrivain est une personne qui pratique l’écriture et dont les textes sont publiés.
Le groupe écrira une nouvelle : un roman court (roman = genre littéraire en propose imaginaire)

Un musicien est une personne qui pratique la musique et qui peut faire des concerts avec des instruments de musique en groupe ou seul. Il s’entraîne. Accessoire : un pupitre.
Le groupe produira un son mélodieux.
Un artiste est une personne qui pratique de l’art, qui arrive à transmettre des émotions et des idées à travers sa spécialité.

Le groupe pourra produire : peinture, danse, sculpture, film, BD.
Un poète est un écrivain qui crée un langage expressif en jouant sur les rimes, les sonorités et les figures de style pour évoquer des images suggérées, des sensations ou des émotions.
Le groupe produira une poésie.
Un dramaturge produit une pièce de théâtre avec ou sans parole. Il produit un dialogue.
Le groupe produira un spectacle théâtral.
Un présentateur télé est une personne qui présente ou commente une émission de télévision.
Le groupe présentera une émission de divertissement de télévision.
Un journaliste est une personne dont le métier consiste à collecter, vérifier, sélectionner, synthétiser et commenter des informations.

Le groupe pourra produire un article de journal écrit à partir de questions préparées et posées à des gens.

Un photographe est un artiste qui prend des photos.

Le groupe proposera une ou plusieurs photos.

Le mathématicien est une personne utilisant les mathématiques pour communiquer.

Le groupe proposera une production mathématique.

La maîtresse (ou le maître) est une personne faisant classe.

Le groupe pourra proposer une leçon, une activité ou toute autre chose en s’inspirant des enseignants rencontrés.

Aujourd’hui, les classes de CM1 et CM1/CM2 ont inauguré un projet qui sera réalisé également au CE1 et en Grande Section.

Il s’agit des « regards ludiques » qui est un projet coopératif mené par une dizaine de collègues en France.

Il s’agit de faciliter l’accès et l’appropriation des grandes notions scolaires grâce à des regards multiples portés sur celles-ci (nous nous inspirons ici des « intelligences multiples ») :
– le regard de l’écrivain
– le regard de l’artiste
– le regard du reporter
– le regard du mathématicien
– le regard du scientifique
– le regard du théâtreux
– le regard du musicien
– le regard du poète
– le regard du photographe
…
Plus de détails en cliquant ici

J’ai rédigé le premier compte rendu de notre activité. Celui-ci est à votre disposition.