Bienvenue
Chers visiteurs,
Le blog de l'école est un outil de communication extraordinaire entre l'équipe éducative, les élèves et les parents. Il est aussi un outil pédagogique à part entière utilisé par toute les classes de l'école, permettant de donner un sens à l'écriture: nous écrivons pour être lus !
Les enfants ont à cœur de communiquer autour de leurs apprentissages. Ils sont fiers et heureux de publier des photos, des textes, des fichiers audio... C'est pourquoi, en ce début d'année, je renouvelle mon appel à accepter l'autorisation de photographier qui vous sera fournie dès la rentrée.
N'hésitez pas à les encourager, les féliciter, les questionner en publiant un petit commentaire à la suite de l'article. Les commentaires sont ouverts à tous: adultes comme enfants. (La validation peut prendre quelques heures).
Depuis le 27 septembre 2016, vous avez été
à visiter notre blog.
Nous vous souhaitons une bonne visite sur cet espace de partage.
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ATTENTION, les nouveaux horaires de l'école sont les suivants : classe les lundi mardi jeudi et vendredi de 8h30 à 11h30 (accueil dès 8h20) et de 13h30 à 16h30 (accueil dès 13h20)
Du côté de la maternelle
- semaines 3 et 4 période 5 (PS/MS) 3 juin 2018 ejand2
- période 5 semaines 1 et 2 (PS/MS) 19 mai 2018 ejand2
- période 4 semaine 6 (PS/MS) 6 mai 2018 ejand2
- semaines 3&4 période 4 (PS/MS) 7 avril 2018 ejand2
- semaine 2 période 4 (PS/MS) 25 mars 2018 ejand2
- Période 4 semaine1 (ps/ms) 17 mars 2018 ejand2
- Période 3 MS/GS 11 mars 2018 cjacobs
- coquille 18 février 2018 ejand2
- semaine 6 période 3 (MS/PS) 18 février 2018 ejand2
- Semaine 5 période 3 (PS/MS) 11 février 2018 ejand2
Une rencontre CM1 / CP improvisée mais enrichissante !
Madame Goulet étant absente, nous avons profité des élèves de CM1 pour travailler en lecture jusqu’à la récréation du matin: les plus grands encadrant dans la joie et la bienveillance les plus petits. Plusieurs supports ont été utilisés: cahier de lecture, classeur de journaux et Petit Quotidien. Le papa de Noah était également présent dans le cadre de la mallette des parents. Merci à lui pour l’accueil qu’il a réservé à ce changement de dernière minute et aux enfants de CM1 qui ont joué le jeu à la perfection.
Exposés
Le 13 novembre, nous avons travaillé à partir de plusieurs numéros du Petit Quotidien. Le but étant de présenter un court exposé (pour débuter) à partir d’un article au choix. C’est tout naturellement que les groupes se sont constitués autour de trois articles ayant attirés leur attention.
Le premier exposé concernait la pose d’une prothèse sur un cheval.
Le second exposé traitait de la population mondiale et de sa répartition.
Le dernier exposé nous présentait l’espèce des félins.
Les élèves ont aimé travailler de cette façon et nous allons pouvoir élaborer des exposés plus complets en y incluant tous les critères que doit comporter un véritable exposé.
Matinée ateliers
Le 7 novembre, nous avons pu profiter de plusieurs « Quoi de neuf ? » afin de travailler autour de 3 ateliers.
Un premier atelier, mené par Léo, nous a permis de travailler sur le planisphère sous forme de puzzle. Chaque groupe a pu reconstituer un continent. 
Un second atelier tournait autour de la structure d’un épi de maïs. On remercie les élèves de CP pour ce partage. C’était l’occasion d’avoir une première approche du « schéma scientifique « .
Enfin, un dernier atelier concernait la lecture. Afin de réactiver le vocabulaire relatif à la présentation du livre, les élèves ont du établir la fiche d’identité du livre étudié en période 2.
Les photos pour les calendriers de CP de M. Bocquet
Dans le cadre de notre projet de création de calendriers au profit de l’OCCE, les enfants ont été photographiés aujourd’hui.
Dès la semaine prochaine et ce jusqu’à mi-décembre, vous aurez la possibilité de commander des calendriers créés par vos enfants et à l’effigie de ceux-ci.
Vous recevrez les bons de commande dans les pochettes navettes de vos enfants.
En attendant, je vous propose de découvrir les photos qui serviront pour ce projet… Il faut juste tourner la tête et les imaginer sans les filligrammes.
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