Bienvenue
Chers visiteurs,
Le blog de l'école est un outil de communication extraordinaire entre l'équipe éducative, les élèves et les parents. Il est aussi un outil pédagogique à part entière utilisé par toute les classes de l'école, permettant de donner un sens à l'écriture: nous écrivons pour être lus !
Les enfants ont à cœur de communiquer autour de leurs apprentissages. Ils sont fiers et heureux de publier des photos, des textes, des fichiers audio... C'est pourquoi, en ce début d'année, je renouvelle mon appel à accepter l'autorisation de photographier qui vous sera fournie dès la rentrée.
N'hésitez pas à les encourager, les féliciter, les questionner en publiant un petit commentaire à la suite de l'article. Les commentaires sont ouverts à tous: adultes comme enfants. (La validation peut prendre quelques heures).
Depuis le 27 septembre 2016, vous avez été
à visiter notre blog.
Nous vous souhaitons une bonne visite sur cet espace de partage.
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ATTENTION, les nouveaux horaires de l'école sont les suivants : classe les lundi mardi jeudi et vendredi de 8h30 à 11h30 (accueil dès 8h20) et de 13h30 à 16h30 (accueil dès 13h20)
Du côté de la maternelle
- semaines 3 et 4 période 5 (PS/MS) 3 juin 2018 ejand2
- période 5 semaines 1 et 2 (PS/MS) 19 mai 2018 ejand2
- période 4 semaine 6 (PS/MS) 6 mai 2018 ejand2
- semaines 3&4 période 4 (PS/MS) 7 avril 2018 ejand2
- semaine 2 période 4 (PS/MS) 25 mars 2018 ejand2
- Période 4 semaine1 (ps/ms) 17 mars 2018 ejand2
- Période 3 MS/GS 11 mars 2018 cjacobs
- coquille 18 février 2018 ejand2
- semaine 6 période 3 (MS/PS) 18 février 2018 ejand2
- Semaine 5 période 3 (PS/MS) 11 février 2018 ejand2
Le Journal n°4 des CE1 est en ligne !
Pour le consulter: Journal CE1-4
N’hésitez pas à laisser un petit commentaire ! Nous le lirons aux élèves.
Expérience n°3 de la période 3
On a pris une seringue et on a essayé de mettre notre doigt au bout de la seringue. On a poussait sur le piston. Ca a bloqué et donc est comprimé. Après, on a essayé en tirant sur le piston et là il remontait seul dû à l’air extérieur. Puis on a essayé de faire la même chose avec de l’eau. On avait un gobelet rempli d’eau, on a rempli la seringue d’eau, on a mis le doigt sur le bout de la seringue, on a poussé sur le piston et c’était bloqué. Elora
L’air se compresse mais pas l’eau. Enzo
MISE A JOUR: Expérience n°2 de la période 3
Les élèves ont réalisé une le 11 janvier.
On a pris un ballon et on l’a frotté sur notre pull. On a pris une cannette et on a pris le ballon. On l’a mis devant la cannette et la canette a avancé. Dans le ballon il y avait de l’électricité. [On a aussi mis le ballon au-dessus des cheveux des filles et les cheveux ont monté.] Chloé
Les enfants à table ! … C’est fini.
Voici l’aboutissement de notre projet: « Les enfants à table ».
Les élèves préparent l’exposition des photos qui sera ouverte aux élèves (et visible par les parents lors de la 2ème réunion parents/professeurs par exemple)
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Mise à jour du 18 février: les photos de la mise en valeur de nos travaux.
Mise à jour: Fin de l’APC Bande dessinée…
Certains élèves de la classe de CM1 ont participé à un APC les mardis de 16h à 17h ayant pour thème la bande dessinée. Ils ont travaillé sur les différents plans, les bulles, les codes de la BD etc. Cette aide leur sera précieuse s’ils participent au rallye lecture CM1-CM2. Durant cette période, ils ont aussi créé une planche « libre ». Voici le résultat…
Mise à jour du 27 janvier: la BD de Raphaël
Matinée à la patinoire
Ce vendredi ….
Concours « Les enfants à table »
En plein projet « Les enfants à table », les élèves devaient rédiger une fiche-projet qui allait servir de support à la mise en scène d’une photo autour de la convivialité à table…
Voici les 5 premiers clichés de notre future exposition photo qui sera envoyée au jury. Les élèves choisiront lors de la prochaine séance s’ils gardent la version couleur ou noir et blanc. Ils vérifieront ensuite, en groupe, si le résultat est conforme à leurs attentes. Dans la négative, ils devront modifier leurs écrits pour aboutir à la photo parfaite…
Je tenais à féliciter (et à remercier) les enfants et leurs familles qui ont joué le jeu en nous proposant des costumes et divers accessoires. Grâce à l’entrain des élèves, ce projet d’écriture est à la fois festif et enrichissant…
Rédaction de « La petite goutte d’eau »
Les CE1 se sont consacrés durant plusieurs heures à la rédaction d’un livre qui ne comportait pas de texte.
La dernière page a été rédigée et illustrée par la classe. Voici leur travail (envoyé aux éditions Retz pour partciper à un concours de rédaction)
Expérience n°1 de la période 3
On devait prendre la pièce sans se mouiller. Madame / Monsieur ont pris un bol plein d’eau, une bougie et une pièce avec un verre. Ils ont mis la pièce dans l’eau et la bougie. Puis ils ont pris le verre et ils l’ont mis sur la bougie et l’eau est remontée dedans. Donc, Madame et Monsieur ont pu récupérer la pièce car la bougie a utilisé l’oxygène et l’air de l’extérieur l’a poussée: on a récupéré la pièce sans se mouiller !
CONCLUSIONS:
*Le feu a besoin d’oxygène pour brûler.
*L’air appuie sur les objets: c’est la pression athmosphérique.
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